| Dersin Adı |
Almanca II
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
GER 102
|
Bahar
|
2
|
2
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
|
|||||||
| Dersin Dili |
Almanca
|
|||||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Anlatım / Sunum | |||||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||||
| Dersin Amacı | Öğrencileri gündelik yaşamın bilinen durumlarında başlangıç seviyesinde iletişim kurabilmeleri için Avrupa Ortak Başvuru Metni kapsamında A1.2 seviyesine getirmektir. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Mesleki konuşmalar, şehirde gezinti, müşteri hizmetleri konuşmaları, alışveriş ve kutlamalara dair konularla ilgili görsel, işitsel ve yazılı metinler kullanılarak temel dil öğrenme becerileri olan okuma, yazma, konuşma ve dinleme becerilerinin geliştirilmesi sağlanır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
X
|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Tanışma, genel bilgiler ve dönem kuralları. Meslek hakkında konuşma ,,als‘‘ und ,,bei‘‘ edatları | Schritte International Neu 2 (Hueber), Lektion 8–14 (ISBN 978-3-19-601082-4) Ünite 8 Meslekler |
| 2 | Meslekler, mesleki eğitim ve tecrübe ,,vor‘‘ und ,,seit‘‘ edatları, geçmiş zaman: „haben‘‘ und „sein‘‘ | Ünite 8 Meslekler Sayfa 100 ,,Job gesucht’’ metni okuma |
| 3 | Form doldurma Modalverb „müssen/dürfen‘‘, şahıs zamiri: „man‘‘, emir, gezi broşürleri ve rezervasyon | Ünite 8 ve Ünite 9 Yollarda Internette broşürler ile ilgili araştırma yapma |
| 4 | „helfen‘‘ fiil, doktor’dan randevu alma ve doktor görüşmeleri, possessivartikel, | Ünite 9 ve Ünite 10 Sağlık ile kelimeleri listeleme ve anlamlarına bakma |
| 5 | Modalverb „ sollen‘‘ | Ünite 10 Sağlık Şehirde görülecek yerleri araştırma |
| 6 | Randevulaşma ve şehirde gezinti | Ünite 10 ve Ünite 11 Şehirde Yer edatlarını araştırma |
| 7 | „mit‘‘ edatı, yol tarifi ve yer bildiren edatlar | - |
| 8 | Vize haftası | |
| 9 | Zaman edatları | Ünite 12 Müşteri hizmetleri Bildiği ön takılı fiilleri yazıp gelecek. |
| 10 | Konjunktiv II „ könnte‘‘ und „würde‘‘, ön takılı fiiller | Ünite 12 Müşteri hizmetleri Kıyafetlerin artikellerini araştırma |
| 11 | Alışveriş ve kıyafetler hakkında fikir belirtme, İşaret zamiri, “e” halinde kullanılan fiiller, kişi zamirleri | Ünite 13 Kıyafetler Sayfa 159’daki metine hazırlık |
| 12 | Sıfatların derecelendirilmesi:„gut‘‘, „gern‘‘ und „viel‘‘ | Ünite 13 Kıyafetler, Sözlü sınav pratiği yapma |
| 13 | Sözlü sınavı | Ünite 14 Kutlamalar Almanların kutlamalarını araştırma |
| 14 | Soru ve işaret zamirleri, Modalverb „mögen‘‘, sıralama sayı sıfatları, “i” halinde kullanılan kişi zamirleri, davetiye yazma | - |
| 15 | Bayram | |
| 16 | „denn‘‘bağlacı, „werden‘‘ fiili | - |
| Ders Kitabı | Schritte International Neu 2 (Hueber), Lektion 8–14 (ISBN 978-3-19-601082-4) |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | PONS Wörterbuch, ISBN: 978-3-12-517466-5, Türkisch Deutsch / Deutsch – Türkisch |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama |
-
|
-
|
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
10
|
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav |
1
|
20
|
| Ara Sınav |
1
|
20
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
70
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
30
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
1.5
|
1,5
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
3
|
3
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
1
|
4
|
4
|
| Ara Sınavlar |
1
|
4
|
4
|
| Final Sınavı |
1
|
6
|
6
|
| Toplam |
110,5
|
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..