- Üniversite
- Akademik
- Yüksekokullar
- Adalet Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Bankacılık ve Sigortacılık (Türkçe)
- Bilgisayar Programcılığı (Türkçe)
- Dış Ticaret (Türkçe)
- Grafik Tasarım (Türkçe)
- İç Mekân Tasarımı (Türkçe)
- İnşaat Teknolojisi (Türkçe)
- İş Sağlığı ve Güvenliği (Türkçe)
- Medya ve İletişim (Türkçe)
- Mimari Restorasyon (Türkçe)
- Radyo ve Televizyon Programcılığı (Türkçe)
- Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri (Türkçe)
- Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (Türkçe)
- Turizm ve Otel İşletmeciliği (Türkçe)
- Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik
- Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
- Uygulamalı Yönetim Bilimleri Yüksekokulu
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Fakülteler
- Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ortak Dersler
- Yüksekokullar
- Araştırma
- Araştırma Merkezleri
- Kütüphane
- Akıllı Kampüs
- Proje Geliştirme ve Teknoloji Transfer Ofisi
- İzmir Bilimpark
- Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM)
- Çocuk Üniversitesi
- Etik Kurul
- Öğretme ve Öğrenme Merkezi (EKOEĞİTİM)
- Psikolojik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PUAM)
- Araştırmacı Eğitimleri Koordinatörlüğü
- Araştırma İş Birlikleri ve İnovasyon Koordinatörlüğü
- Kampüs
- INTERNATIONAL
- İletişim
Almanca Dil Programı
GER 202 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Almanca IV
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
GER 202
|
Bahar
|
2
|
2
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
|
|||||||
| Dersin Dili |
Almanca
|
|||||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Anlatım / Sunum | |||||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin hedef dilin A2.2 seviyesinde dört temel dil becerilerini kullanarak iletişim kurmalarını sağlamaktır |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, öğrencilere temel dil becerileri aracılığıyla A2.2 seviyesinde hedef dili kullanmalarını sağlamak amacıyla tasarlanmıştır |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
X
|
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Tanışma, genel bilgiler ve dönem kuralları İlk giriş: Öğrenilmiş konular hakkında bilgi alışverişi Ünite 8 A: İstek, dilek ifade edebilmek (Konjunktiv II – dilek) | |
| 2 | Ünite 8 B Çelişkileri ifade edebilmek (Bağlaç: trotzdem) C: Tavsiye verebilmek ve cevaplandırmak (Konjunktiv II- tavsiye) D: Kültürel program takvimi okuyup anlama | Video anlatımı Online alıştırma |
| 3 | Ünite 8 E: Kültürel program ilanı okuyup anlama Ünite 9 A: Objeler hakkında fikrini söylemek ve tanımlayabilmek (Sıfat çekimi) B: Eşyaları tanımlayabilmek, açık artırma (Sıfat çekimi) D: İstatistik tamamlamak, harcama alışkanlıkları hakkında konuşulanı anlamak ve konuşmak | Video anlatımı Online alıştırma Dinleme |
| 4 | Ünite 9 C: Bir şeyleri karşılaştırabilmek (Komparativ, Vergeleichspartikel) E: Kişisel eşyalar hakkında metin okuma, anlama Ünite 10 A: Koleksiyonlar hakkında röportaj ve eşya tanımlayabilmek (Sıfat çekimi) | Video anlatımı Online alıştırma Dinleme Okuma parcası |
| 5 | Ünite 10 B: Kişisel olmayan durumları anlamak (Passiv Präsens) C: Telesekreter mesajlarını anlamak, telefon görüşmeleri yürütmek (Was für ein..?) D: Almanya’da alışkanlıklar, iletişim hakkında istatistik oluşturma | Video anlatımı Online alıştırma Okuma parcası Kelimeler |
| 6 | Ünite 11 A: Konum bilgisi verebilme (Lokale Präpositionen:nereden, nereye, nerede) B: Yol tarifi vermek ve anlamak Quiz | Video anlatımı Online alıştırma Kelimeler |
| 7 | Ünite 11 C: Sebep bildirmek, radyoda trafik haberlerini anlamak (deshalb) E: Toplu taşıma hakkında okumak, memleketindeki trafik hakkında anlatmak | Video anlatımı Online alıştırma Kelimeler |
| 8 | Ara Sınav | - |
| 9 | Ünite 12 A: Seyahat rotaları hakkında okumak ve önerilerde bulunmak (Lokale Präpositionen B: Otel ilanlarını anlamak, tercihler hakkında konuşmak (Sıfat çekimi) | Video anlatım Okuma parcası Kelimeler |
| 10 | Ünite 12 C: Tatil rezervasyonu yapmak (Temporale Präoosition) D: Kısa mesaj ile davetiye yazmak ve anlamak E: Tatil hakkında konuşmaları anlamak, tatil organize etmek | Okuma parcası Online alıştırma Dinleme |
| 11 | Ünite 13 A: Banka hakkında konuşmak ve bilgi alabilmek (indirekte W-Frage) B: Koşullar ve ödeme yöntemleri hakkında bilgi almak (indirekte Ja/Nein-Frage) C: Hizmet sektörü hakkında konuşmak ve bilgileri anlamak (lassen) | Video oanlatımı Online alıştırma Okuma parcası Kelimeler |
| 12 | Ünite 13 D: Parasız yaşamak hakkında bir röportajı anlamak ve değerlendirmek E: Para konusu hakkında konuşmak ve yazmak Sözlü Sınav hazırlığı | Sözlü Sınav materyali |
| 13 | Sözlü Sınav | |
| 14 | Ünite 14 A: Önemli kişiler hakkında metinler okuyup anlamak, kendi ve başkaları hakkında konuşmak (Geçmiş zaman: Perfekt, Präteritum) B: Tartışma diyaloglarını anlamak (Bağlaçlar: wenn, weil, dass) | Final için tekrarlar |
| 15 | Kurban Bayramı | - |
| 16 | Ünite 14 C: En sevdiğin yerler hakkında röportaj, tatil tavsiyeleri vermek ve cevaplamak (Konjunktiv II – tavsiye) D: Lakaplar hakkında bir metni anlamak (Kelime oluşturma) E: İstekler ve hayaller hakkında konuşmak (Konjunktiv II – dilek) | Final için tekrarlar |
| Ders Kitabı | Schritte International Neu 4 (Hueber), Lektion 8–14 (ISBN 978-3-19-601082-4) |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | PONS Wörterbuch, ISBN: 978-3-12-517466-5, Türkisch Deutsch / Deutsch – Türkisch |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama |
-
|
|
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
10
|
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav |
1
|
20
|
| Ara Sınav |
1
|
20
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
70
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
30
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
1.5
|
1,5
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
3
|
3
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
1
|
4
|
4
|
| Ara Sınavlar |
1
|
4
|
4
|
| Final Sınavı |
1
|
6
|
6
|
| Toplam |
110,5
|
İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜ
DetaylarKÜRESEL KARİYER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..BİLİME KATKI
İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İNSANA DEĞER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..
İzmir Ekonomide yapacağın Lisansüstü eğitimle bir adım öndesin