| Dersin Adı |
İngilizce Temel Konuşma Becerileri
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
ENG 310
|
Bahar
|
3
|
0
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
|
|||||||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaGrup çalışmasıSimülasyonAnlatım / Sunum | |||||||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||||||
| Dersin Amacı | Öğrenci merkezli etkileşimsel bir yaklaşımla tasarlanan bu ders, süreç içerisinde öğrencilerin farklı temel alanlardaki konuşma becerilerini geliştirmeyi amaçlar. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | ENG 310 dersi 3. sınıf öğrencileri için zorunlu bir derstir. Öğrencilerin akademik ya da mesleki alanlarda kendilerini daha iyi ifade edemilmeleri amacıyla tasarlanmıştır. Bu ders, akademik ve mesleki alanlarda "Pecha Kucha" olarak bilinen kısa sunumlara ve münazaralara katılmayı kapsar. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
X
|
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Ders Tanıtımı Ünite 01: Haydi Konuşalım: Güçlü Bağlantılar için Küçük Sohbetler | Blackboard |
| 2 | Ünite 02: SDG 14 – Sudaki Yaşam | Blackboard |
| 3 | Ünite 03: İnan ya da İnanma: Dünya Gelenekleri | Blackboard |
| 4 | Ünite 04: SDG 4 – Nitelikli Eğitim | Blackboard |
| 5 | Ünite 05: SDG 5 – Toplumsal Cinsiyet Eşitliği | Blackboard |
| 6 | Sözlü Sınav (Canlandırma) | Değerlendirme |
| 7 | Sözlü Sınav (Canlandırma) | Değerlendirme |
| 8 | Ara sınav haftası | |
| 9 | Ünite 06: SDG 6 – Temiz Su ve Sanitasyon | Blackboard |
| 10 | Ünite 07: Sinematik Sesler: Film üzerine Konuşmalar ve İnceleme | Blackboard |
| 11 | Ünite 08: SDG 2 – Açlığa Son | Blackboard |
| 12 | Ünite 09: Kampüs Yaşamı ve Ötesi | Blackboard |
| 13 | Ünite 10: SKA Genel Tekrar Ünitesi ve SKA Sözlü Sınavına Hazırlık | Blackboard |
| 14 | Sözlü Sınav (Mülakat) | Değerlendirme |
| 15 | Dersin gözden geçirilmesi | Blackboard |
| 16 | Sözlü Sınavı (Mülakat) | Değerlendirme |
| Ders Kitabı | Blackboard dijital ders materyali |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama |
-
|
-
|
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
10
|
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
10
|
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav |
2
|
70
|
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
5
|
100
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
-
|
0
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
15
|
2
|
30
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
1
|
3
|
3
|
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
3
|
3
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
4
|
4
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
2
|
8
|
16
|
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
104
|
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..